文·段宏刚

日常生活里15个字的简单句子，人们对一名孩子最好听的评价无疑是：这孩子天赋高。

事实上15个字的简单句子，被夸赞天赋高的孩子，在某些方面总能表现出超出常人的潜能，并能依靠这种潜能创造出不可思议的经典。

那么，天赋究竟是什么东西呢15个字的简单句子？简单来说，天赋是一个人对某些事物与生俱来的观察力、感受力、思考力和创造力的综合体现。

天赋在艺术和科学领域表现得尤为明显，古今中外的大艺术家和科学家，无不是天赋秉异的人。天赋高的人，首先在起跑线上就领先了绝大多数人。

当然，天赋高是好事，但不好好利用，不去努力勤奋，不注重后天的教育和学习，到头来，即使是“神童”也会变得平庸起来，《伤仲永》的故事就是最好的例子。

如今，依靠互联网的优势，每年都会发现一些天赋很高的学生，他们分布在各行各业。一些小学生在写作文时，总是能写出让人惊艳的句子，这些句子不但充满想象力，而且颇有哲学意味，宛如神来之笔，连一些作家也感到不可思议。

之所以会这样，完全是因为这些学生天赋高的缘故，他们心思缜密，善于思考，对遣词造句非常敏感，能捕捉到自我情感的细微之处，并用精确的词汇和句子把它们还原出来，呈现在大众面前。

以下几篇文章是这些年出现的令人赞不绝口的小学生作文的范文，供大家品评。

《孤独》这篇作文只有短短15字，分三行写成。

我站在人群中，

孤独的，

就像P上去的。

阅卷老师看到后赞不绝口，不但给了100分的满分，还进行了中肯的点评。

确切地说，这篇小文更像一首小诗，它具备了诗歌的许多要素。

首先，语言很有艺术张力。

人群熙熙攘攘，本身是热闹的象征，然而，作者却是孤独的，即使站在人群也无法真正地融入人群，身处闹市，自己的内心却跟热闹无关，显得跟周围环境格格不入，所以感到孤独。这种对比式的写法，直接衬托出语言的张力。

再次，语言充满想象力，很有画面感和诗意。

“就像P上去的”这句话，把抽象的情感直接还原成可视性画面，有效加强了读者的印象，也暗示了孤独的程度。

玩过P图的人都知道，P图做得再好，也没有原图看起来舒服、自然。把一个人P进一群人里边，他始终无法跟原图融为一体，甚至还会打破原图的平衡。

阅卷老师评价道：与朱自清的“热闹是他们的，我什么也没有”有着异曲同工之妙。可见，这名小学生阅读过不少朱自清的文章，并领会了其中的美妙，下笔时自然而然地模仿出来了，并且模仿得惟妙惟肖。

《烟火》是一首只有六句话的散文诗，虽然字数不多，但文章的信息量很大，蕴含着很深的哲理，可以从不同角度去解读它。

你我并肩看了一场烟火，

夜空格外灿烂，

光一闪而过，

就会发现，

我没有看天，

你没有看我。

可以把它看作是唯美的情诗。绽放的烟火如同一面镜子，照出了你我之间微妙的情感关系。绽放在夜空的烟花虽然很美，但不足以吸引我去观看，因为我在含情脉脉地看着你。而你，无视我的感受，却在看烟花，让我的热情很快冷却在无边无际的夜空里。

也可以把《烟火》理解为是对人生无常的喟叹。在生命区间里，人生会经历许多酸甜苦辣和喜怒哀乐，生命的喜乐有时会像烟花一样，虽然很美，但终究要昙花一现，你我和烟花一样，不过是时间长河里的匆匆过客罢了。

《夏天来了》是一首12行的散文诗，表达了作者对夏天的感受。作者采用了拟人的修辞手法，以细腻的笔触，通过对荷花的动态和情态的描述，向人们展示了一个热情的、生动的、画面感十足的夏天。

文中的后半部分非常精彩，把荷花比喻为一个羞答答的少女，害羞、难为情、探出了头、皱起了眉头等词汇和短句运用得非常精到，充满了天马行空的想象力，让全文的韵味和意境立马鲜活起来。

从侧面能看出，这名小作者是一名热爱生活的人，观察能力和思考能力很突出。

《我好无聊》是一篇100多字的短文，作者在取材上很平淡，截取了日常生活中司空见惯的嗑瓜子的场景，以漫不经心的笔触娓娓道来，尤其是不厌其烦地用许多数字来量化具体的细节，让读者看到了一个人因为无聊透顶，才会对这些看起来毫无意义的事情，做得特别用心。

这篇文章虽然亮点不多，但由于叙述角度很独特，取得了出其不意的艺术效果。

老师给这篇文章打了0分，认为学生有凑字数的嫌疑，但我认为，这是一篇不可多得的好文，体现了一名作者与众不同的思维方式，应该给高分才对。

孩子有写作天赋固然很重要，它可以让孩子比同龄人更早地掌握写作技巧，写出优秀文章，品尝到写作带来的乐趣，由此最大化地发掘出自身的写作潜能，最终在写作领域取得成功。

但是，有写作天赋而不去珍惜，如果不注重后天的勤学苦练，天赋最终会被消耗掉。

没有写作天赋的孩子也无需气馁，写作才能完全可以依靠正确的训练方法磨砺出来。简单来说，就是“多读、多思、多写”。

“多读”就是博览群书，尤其注重精读名家的名作，并从中分析、学习和消化名家的写作技巧，把它们变成自己的经验。当掌握了一定的写作技巧，写起来自然会得心应手。

“多思”就是面对许多写作素材，要勤于动脑子思考，然后在写作中把自己的思考付诸笔端。在思考时，尽量多角度去思考，切勿用惯性思维去思考问题。

“多写”就是多练笔，有感觉和想法了就去坚持写，从中不断总结经验，最终达到熟能生巧的高度。